Notis $8.99

Oriģināls

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Revised. Dr. Shinichi Suzuki. Violin sheet music.

Tulkojums

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Pārskatīts. Dr Shinichi Suzuki. Vijole notis.

Oriģināls

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Revised. Violin Part. Composed by Dr. Shinichi Suzuki. For Violin. This edition. Revised Edition. Method. Instruction. SmartMusic. String - Violin. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin School. Instructional Book. 36 pages. Published by Alfred Music. AP.0146S. ISBN 0739048120. Aims of the Suzuki Method. The Suzuki method has enabled many children to play music to a high standard. Substantial numbers of Suzuki trained students have indeed become highly acclaimed professional musicians. However, the training of professionals is not the main aim. the emphasis throughout is on the development of the whole child, on education through music. Dr Suzuki himself always said that his wish was to foster the human qualities in the child. At every opportunity he called on politicians, teachers and parents to ensure that the full potential of every child is developed. I want - if I can - to get education changed from mere instruction to education in the real sense of the word - education that inculcates, brings out, develops the human potential, based on the growing life of the child. That is why I am devoting my efforts to furthering Talent Education. what a child becomes depends entirely on how he is educated. My prayer is that all children on this globe may become fine human beings, happy people of superior ability, and I am devoting all my energies to making this come about, for I am convinced that all children are born with this potential. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Study Points for Volume 2. Chorus from Judas Maccabaeus. Musette, Gavotte II or the Musette from English Suite III in G Minor for Klavier, BWV 808. Hunters' Chorus from 3rd Act of the opera Der Freischutz. Long, Long Ago. Waltz, Op. 39, No. 15 for Piano. Bourree from Sonata in F Major for Oboe, HHA IV. 18, No. 8. The Two Grenadiers, Die beiden Grenadier, Op. 49, No. 1 for Voice and Piano. Theme from Witches' Dance. Gavotte from Mignon. Gavotte. Minuet in G, Wo0 10, No. 2. Minuet from Sei Quintetti per Archi No. 11, Op. 11, No. 5 in E Major.

Tulkojums

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Pārskatīts. Violin Part. Sastāvā Dr Shinichi Suzuki. Vijolei. Šis izdevums. Pārstrādāts izdevums. Metode. Instrukcija. SmartMusic. String - Violin. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin School. Mācību grāmata. 36 pages. Publicējusi Alfred Music. AP.0146S. ISBN 0739048120. Mērķi Suzuki metodes. Suzuki metode ir ļāvis daudzus bērnus, lai atskaņotu mūziku, lai augstā līmenī. Ievērojams skaits Suzuki apmācīti studentu ir kļuvusi patiesi spēcīgi profesionāli mūziķi. Tomēr, apmācību profesionāļu nav galvenais mērķis. uzsvars visā ir uz attīstību visā bērna izglītības caur mūziku. Dr Suzuki pats vienmēr teica, ka viņa vēlme bija veicināt cilvēka īpašības, bērnu. Pie katras izdevības viņš aicināja politiķiem, skolotājiem un vecākiem, lai nodrošinātu, ka tiek izstrādāts pilnu potenciālu katram bērnam. Es gribu - ja es varu - lai iegūtu izglītību mainījusies no vienkārša norādījumu izglītības reālā nozīmē vārdu - izglītības, ka inculcates, izceļ, attīsta cilvēku potenciālu, pamatojoties uz pieaugošo bērna dzīvību. Tas ir iemesls, kāpēc es veltīt savus centienus, lai turpinātu Talent Izglītība. ko bērns kļūst atkarīgs tikai no tā, cik viņš ir izglītots. Mana lūgšana ir, ka visi bērni šajā pasaulē var kļūt smalkas cilvēki, laimīgi cilvēki no augstākās spējas, un es esmu veltīt visu savu enerģiju, lai padarītu šo nākt par, es esmu pārliecināts, ka visi bērni ir dzimuši ar šo potenciālu. Suzuki metode ir balstīta uz principu, ka ikvienam bērnam piemīt spēja un ka šī spēja var attīstīt un uzlabot, kopjot vidi. Visi bērni mācās runāt savā dzimtajā valodā, ar samērā viegli, un, ja pati fiziskā mācīšanās process tiek piemērots mācību citas prasmes, tos var sekmīgi ieguvusi. Suzuki atsaucās uz procesu, kā dzimtās valodas paņēmienu un visu sistēmu pedagoģijas kā Talantu Izglītība. Svarīgākie elementi Suzuki pieeju instrumentālā mācību ietver šādus. agri sākums. vecumā no 3-4 ir normāli, lielākajā daļā valstu. svarīgi ir klausīties mūziku. mācīties spēlēt pirms mācīties lasīt. -No vecākiem iesaistīšana. kopjot un pozitīvu mācību vidi. augsta standarta mācību apmācīti skolotāji. cik svarīgi ir iegūt labu skaņu līdzsvaroti un dabiskā veidā. core repertuārs, ar Suzuki studentiem visā pasaulē izmanto. sociālā mijiedarbība ar citiem bērniem. Suzuki studenti no visas pasaules var sazināties caur valodu mūziku. div. Studiju Punkti Sējums 2. Koris no Jūda Maccabaeus. Dūdas, gavote II vai Musette no angļu Suite III in G Minor par Klavier, BWV 808. Mednieku koris no 3 aktu operas Der Freischutz. Long, Long Ago. Valsis, Op. 39, Nr.15 klavierēm. Bourree no Sonata F Major obojai, HHA IV. 18, Nr 8. Divi Makrūrzivis, Die beiden garastes, Op. 49, Nr.1 ​​balsij un klavierēm. Tēma no Raganu deju. Gavote no Mignon. Gavote. Menuets G, Wo0 10, Nr.2. Menuets no sešiem Quintets virknes Nr.11, op 11, Nr 5 E Major.