Notis $18.95
Oriģināls
Creative Pedagogy for Piano Teachers. Piano sheet music.
Tulkojums
Creative Pedagoģija klavierēm skolotājiem. Klavieru notis.
Oriģināls
Creative Pedagogy for Piano Teachers. Using Musical Games and Aural Pedagogy Techniques as a Dynamic Supplement for Teaching Piano. Composed by Jeffrey Agrell & Aura Strohschein. Music Education. Book. 48 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Music Education. Jeffrey Agrell and Aura Strohschein start out with the premise that Homo sapiens is also Homo ludens and that play is an essential part of any cognitive development, especially musical play and musical development. In this brilliantly conceived book, the authors by no means negate the importance of musical literacy. But they do advocate for the too-often neglected "first step" of listening and creating, even before reading, and remind us that music is a primal part of human activity. Above all, Agrell's and Strohschein's exercises are fun. Adults and children will be engaged and are certain to develop improvisational skills of which they may have never known they were capable. - John Salmon,. Recording artist, author, Professor of Piano at the University of North Carolina-Greensboro. Piano teachers know that "Fear Factor" is more than just a television show. It can also describe the paralysis that so often impedes our students' innate creative process. Counterintuitive as it may seem, nothing is more daunting than total freedom an infinite canvas of white space can leave us as frozen as the proverbial deer in the headlights. Therein lies the root of blocked creativity. fear of the vast unknown, and a nagging suspicion that only "special" people can create. Hats off to Jeffrey Agrell and Aura Strohschein for dispelling those notions in Creative Pedagogy for Piano Teachers. The book is a smorgasbord of imaginative games -rhythmic, melodic, harmonic, aural, depictive, stylistic, technical, etc. -that provide musical parameters for activities that serve as catalysts for creativity. Any artistic soul can tell you that getting started is the hardest part. Agrell & Strohschein provide numerous clever ways to get past this psychological hurdle. Some students will require assistance from a teacher to maximize the effectiveness of the musical games. More advanced students, however, will benefit from the games with or without assistance. The sprinklings of wit and humor help convey that playing piano. or any instrument, really. is -or should be -a joy, not a chore. - Dr. Arthur Houle,. Professor of Piano, Colorado Mesa University, Director of the Festival for Creative Pianists.
Tulkojums
Creative Pedagoģija klavierēm skolotājiem. Izmantojot Mūzikas Spēles un fonētisko Pedagoģija metodes kā dinamiskā Piemaksa par Teaching Piano. Sastādījis Jeffrey Agrell. Mūzikas izglītības. Grāmata. 48 pages. Publicējusi GIA publikāciju. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Mūzikas izglītības. Jeffrey Agrelam un Aura Strohschein sākt ar pieņēmumu, ka Homo sapiens ir arī Homo Ludens un ka spēlē ir būtiska daļa no kognitīvo attīstību, it īpaši mūzikas spēli un mūzikas attīstībā. Šajā lieliski iecerēta grāmatas autori nekādā ziņā noliegt, ka ir svarīgi mūzikas rakstpratības. Bet tie advokātu par pārāk bieži novārtā "pirmo soli", klausoties un radot vēl pirms lasīšanas, un mums atgādina, ka mūzika ir galvenais daļa no cilvēka darbības. Pirmām kārtām, Agrelam s un Strohschein s vingrinājumi ir jautri. Pieaugušie un bērni tiks iesaistīti, un esam pārliecināti attīstīt improvizācijas prasmes, kas tām var būt nekad nav zināms, tie varēja. - Jānis Lasis,. Ierakstu mākslinieks, autors, profesors klavieres pie University of North Carolina-Grīnsboro. Klavieru skolotāju zina, ka "Baiļu faktors" ir vairāk nekā tikai televīzijas šovs. Tā var arī aprakstīt paralīzi, kas tik bieži traucē mūsu studentu iedzimts radošo procesu. Counterintuitive, jo tas var likties, nekas vairāk biedējošu nekā kopējais brīvības bezgalīgs audekls baltā telpā var atstāt mūs kā iesaldēti proverbial briedis lukturi. Tur ir sakne bloķēts radošuma. bailes plašs zināms, un nagging aizdomas, ka tikai "īpašas", cilvēki var radīt. Cepures pie Jeffrey Agrelam un Aura Strohschein kliedējot šos jēdzienus Radošās pedagoģijas klavierēm skolotājiem. Grāmata ir smorgasbord tēlains spēles-ritmiskā, melodisku, harmoniku, akustisko, depictive, stilistiski, tehnisko, utt. , Kas nodrošina mūzikas parametrus par darbībām, kas kalpo kā katalizatori radošuma. Jebkurš mākslinieciskā dvēsele var pateikt, ka iesākumam ir cieta daļa. Agrelam. Daži skolēni būs nepieciešama palīdzība no skolotāja, lai palielinātu efektivitāti, mūzikas spēles. Spēcīgākās studenti, tomēr, gūs labumu no spēles ar vai bez palīdzības. Ar asprātību un humoru palīdzību sprinklings nodot, ka spēlējot klavieres. vai jebkurš instruments, tiešām. ir -ORB jābūt -a prieks, nevis sīki mājas darbi. - Dr Arthur Houle,. Profesors Piano, Colorado Mesa universitāte, direktors festivālā Creative pianistu.
